1至3岁是儿童语言学习最为关键的阶段。在个体成长的过程中,语言技能的习得存在一个最佳年龄段,我们称之为关键期。这个关键期对于儿童的语言学习至关重要,父母若能充分利用这一时期对孩子进行教育,开发其语言学习潜能,孩子不仅能轻松掌握母语,还能迅速学会第二语言。研究表明,3岁儿童已基本掌握母语的简单语法和基础口语,而人类交流所需的精确语言则需要在后续的成长过程中逐步习得。
正是因为父亲在我成长的关键时期给予了我正确的教育,我的智力才得以充分发展,超越了同龄儿童。父亲抓住了我智力发展的最佳时机,尤其重视早期教育中的语言教育,使我这个曾经被认为普通甚至有些“愚笨”的孩子,如今取得了今天的成就。
当然,语言教育并非简单地与孩子交谈,而是需要讲究方法和技巧。首先,父母应以温和的语调与孩子交流,用轻柔的声音和孩子说话,并播放优美的歌曲。这样,孩子不仅感受到关爱,还能体验到韵律和音乐的美,这些都将为孩子的未来语言学习打下坚实的基础。其次,家长在与孩子的交流中应确保发音清晰,帮助孩子掌握正确的发音,并采用逐步深入的方法让孩子理解词语的真正含义。
父亲也极力反对教给孩子不完整的语言和方言,他认为这样会使语言教学出现副作用。在我学习语言的时候,父亲甚至辞掉了我家的老仆人,仅仅是由于他只会用方言交谈。因为,孩子的模仿能力非常强,良好的语言环境有利于孩子在2岁左右学会规范的语言[369bang.com]。所以,当我的孩子——小威廉一出生,我就和玛格丽特按照父亲的方法来教育他。我们不厌其:烦地和他说诂,特別是玛格丽特时常抱着孩子走来走去,不停地讲话,还给他唱歌。无可否认,在孩子的成长过程中,孩子与母亲的接触更多一些,所以母亲能更好地对孩子进行语言教育。
当然,语言教育也有其独特性,每个孩子都有学习语言的独特方式。有些孩子刚刚开始走路就能快速掌握大量的词汇,年纪不小,词倒不少,令亲戚朋友啧啧称奇,印象深刻。毕竞,再也没有什么能比从孩子的嘴里蹦出一个很难的词语更能令人惊讶的了。而其他有些孩子,无论你怎么努力,就是不肯开口说话,嘴里说的永远就是那么几个基本词汇,靠着这几个词对付日子,没兴趣去掌握更多的词汇。还有一些孩子,虽然开口说话迟了一些,但突然之间进步神速一词汇迅速增加。因为早期语言学习方式因人而异,而且大多数孩子都能掌握他们所需的语言技能,所以这些孩子都能沿着学习语言的正确道路走下去。他们中的任何一个都有望成为一名了不起的读者、作家、词汇专家或演汫者。每个孩子都是以自己的速度、自己的方式学习语言,这真是段惊人的旅程。而事实上,语言学习也正是如此。
环境决定语言潜力能开发到何种程度。如果一个环境充满了说话声(如对话、描述、解释和问题),这种语言环境就能刺激幼儿在早期开始学习语言,并能伴随孩子成长的整个过程,不断提高其语言学习的能力。而日常环境中的语言学习很随意,不利于孩子掌握语言的规范性,生动、活泼、形象、直观、趣味十足的童话剧是寓教于乐的好选择,童话剧深受孩子喜爱。能满足孩子的好奇心,可以起到启蒙教育的作用,父母在利用童话剧对孩子进行教育的时候,要全方位挖掘美的意蕴,真正给孩子带来愉悦的感觉,从而促进孩子学习语言的积极性。
总之,语言是我们学习其他知识的一种主要工具,为了让孩子更好地掌握这种工具,最好的方法就是父母要尽早对孩子进行语言训练,更早地开发孩子的智力,为孩子将来的发展打好基础。