青少年性教育的三个误区须知[养生知识]

青少年性教育中的三个常见误解

在当今社会，家长和教师应当认识到对青少年进行适当性教育的重要性。由于社会环境日益复杂，青少年面临的各种诱惑增多，因此性教育变得尤为关键。然而，在实施性教育的过程中，存在一些普遍的误解，以下是这些误解的具体内容：

误解一：青少年已经接受了足够的性教育。

许多人误以为青少年已经接受了充分的性教育，但实际情况并非如此。根据杜蕾斯2004年全球性状况报告，中国青少年平均在13.7岁时首次接受性教育，这一年龄在41个被调查国家中排名倒数第七。世界卫生组织驻中国代表处发言人沃雷·罗迪亚博士在与北京大学生的交流中发现，许多人在性知识方面仍然缺乏了解。因此，对青少年进行性教育是一个不容忽视的重要议题。

误解二：性教育开展得越早，青少年的性行为也会越早发生。

　　很多家长不敢和孩子谈性，主要原因就是因为怕他们性教育越早，会越早地发生性行为，其实情况并不是如此[369bang.com]。联合国人口基金会驻华代表处代表希瑞·泰丽雅女士说：“并不是闭口不谈性，青少年就不会发生性行为。中国和很多国家的实际情况是，未婚先孕的少女在增多，她们不是对性了解得太多，而是太少。”

　　误区三：性教育就是为了避免未婚先孕。

　　世界卫生组织驻中国代表处教授说，对青少年性教育不能只局限于避免婚前性行为上，要扩大到预防艾滋病及其他性传播疾病的范围。据统计，截止到1999年9月，我国艾滋病和免疫缺陷病毒(HIV)感染的病例为1.5万，其中58%为20—29岁的年轻人。而在青少年性教育开展得比较好的国家，这一比率则明显降低[善世堂]。

　　以上介绍的就是对于青少年性教育的一些误区，大家如果有这些观念存在的话，那么要避免了，给青少年进行性教育是非常重要的事情，因为这关系到他们的健康成长，所以一定要在这个环节做好相应的工作，要正确的对他们进行引导教育。